日本教育大改革　科技掛帥

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華爾街日報報導，日本政府準備推行一項具爭議性的教育改革，希望藉由重質不重量的教育觀念，激發學生的創意，培養出高科技和後工業化社會需要的人才。

從今年四月份的新學期開始，日本公立中小學將實施週休二日，數學和日文等基本科目的年度教材也減少30%。

教育制度一直被視為日本得以在二次戰後，建立強大經濟力量的功臣。經濟合作發展組織（OCED）去年十二月公布的調查顯示，在卅二個國家的十五歲學生中，日本學生的數學和科學能力名列前茅，遠超過美國學生。

但日本政府認為，現存制度過於重視記憶性的知識，而非培養後工業化社會所需要的個人特質。因此，新制度減少了傳統學科的教學時數，增加了所謂「整合學習時段」的新課程。老師將利用這些時間，自由安排任何足以激發生活趣味或獨立思考能力的教材及活動。

日本經濟新聞報導，日本為不讓學生讀死書，實施的新學習指導要領，內容包括重視各方面的學習體驗、增加資訊教育、週休二日等，將可望為零售、資訊、軟體和旅遊服務業等帶來商機。（3/26/2002 世界日報／藍先茜摘要）