大學終身職審核標準日趨嚴格

---

近年來要取得美國大學終身職是愈來愈難了，因為以研究及教學為主的大學皆將審核標準提高，大部分的系所也要求終身職候選人除了要多發表報告、撰寫文章外，發表的速度也要夠快。

終身職愈來愈難取得，主要來自學校行政人員的壓力，因為各校想藉提高終身職審核標準，爭取有學術名望的教授，以提高學校聲譽，吸引優秀學生就讀。另一個原因則是就業市場萎縮，使得某些學術領域可以輕易提高終身職的審核標準。

大多數的行政人員表示，每年獲得終身職教授的比例與往年差不多，而審核的標準仍根據候選人在教學、服務、研究與出版等三方面的表現。只不過很多學校皆將審核重心集中在研究與出版方面，與過去著重候選人教學與服務的標準不同。其中最明顯的改變是候選人須更勤於發表文章，獲得終身職的機會才大。

以長春藤聯盟的哥倫比亞大學歷史系為例，以往審核終身職候選人的標準是出版一本書即可，現在則增加到兩本書；另外，以大學教育為主的Richmond大學在新校長 William Cooper的領導下，強調教學與研究並重，因此過去該校教授不須發表任何文章即可獲得終身職的情況已不復存在。譬如：該校英語系教授Elizabeth Gruner於1998-99學年申請終身職時已發表了五篇文章及數篇書評，但仍遭校方拒絕給予終身職，理由是她應該發表更多文章。後來由於文理學院院長的力爭，她才得以驚險過關，由此可見審核標準之嚴。

事實上，要求年輕學者勤於出書或發表文章有其負面影響。有人因擔心所寫的題目不合潮流，出版的可能性低而更換題目，有人則為了能在短時間內出書，配合申請終身職的標準而選擇小範圍的研究領域，這些都違反了高等教育的研究精神。

終身職審核標準日趨嚴格也使得有些大學將申請終身職的七年過程縮短，部份大學系所在教授執教三年或四年後進行審核，凡是不太有希望獲得終身職提名的教授，不是被解聘，便是請另謀高就。「美國大學教授協會」(American Association of University Professors)秘書長Mary Burgan 認為這種作法頗為不智，她認為七年是個合理的時間，讓教授有足夠的時間準備，將七年縮短為三年或四年是很狹隘的看法。

以目前的情形來看，終身職審核標準會日趨嚴格，想取得終身教職的教授得更加努力才行。(高等教育紀事報Aug. 20, 2001/蔡之雲摘要)