學者表示遠距教育需要更多的資金投入

2000/01/18高等教育紀事報/畢祖安摘譯

現任寶爾州立大學(Ball State University)資訊溝通科學中心主任，前任美國遠距教學協會主席史提爾，他在一項專訪當中強烈表示，遠距教育從未受到合理的補助金分配，或來自大學的支持。他表示遠距教學應該有持續性地推展，僅是實驗性的課程不但浪費金錢，也浪費時間。

史提爾特別針對網際網路及遠距教學的功能與限制作一說明，他表示網際網路並不會真正取代遠距教育，因有些課程並非網路或衛星可取代，他認為兩者應該是互相配合而可混合並用。當然，網際網路成長固然十分快速，但其功能多少被誇大，而且已有網路電腦週邊設備或已提供網路服務的家庭仍然有限，離全面普級化仍有很長的路。至於學科課程在遠距教學上的限制，當然是無可避免，但相信一個充分瞭解掌握學生需要的好教授，必能運用多種科技電腦設備來加以克服。目前較困難的是如何提供已受良好訓練的教師，在科技輔助上給予適當選擇及範圍，加上時間和努力。

此外，缺乏經費支持是一切問題的根源，對於遠距教育支持者目前最大的挑戰就是沒有經費支援。經過長期投入，遠距教育已有良好的教學模式及計畫，但無政府補助及公眾的支持，還有很長的路要走。若要遠距教育持續發展，絕對須要體制上的獎助系統( institutional reward systems)來使遠距教學活動受到廣泛瞭解，並受到持續的投入及資助。〔譯者現任職駐洛杉磯文化組〕◆