高中畢業生所學 多不符合大學要求

12.13.1999世界日報 /藍先茜摘要

依照全國性教育團體「教育信託社」日前公布的研究報告顯示，即使目前已有將近七成的高中畢業生繼續升學，不過這些學子當中卻僅有不到一半，修過大學與職業雇主期望他們選修的課程。
比較各州高中畢業規定與大學入學標準及分班考試後，「教育信託社」發現，高中畢業生在校所學的課程與大學雇主期待他們了解的課程程度出現差距。

研究指出，大約百分之四十七的高中畢業生在校時，修過諸如中級代數之類的大學預備課程，這個數字在非洲裔學生當中降至百之分之四十三，西班牙裔學生與低收入家庭學生則分別為百分之卅五與廿八。

研究還顯示，目前高中畢業生進入大學或是職業學校繼續升學的比率升高至百分之七十二，這個比率到了現在的六年級學生將來高中畢業時會達到八成。

「教育信託社」說，上述學習差距的後果之一就是，將近三分之一的大學生必須補修至少一門課。「教育信託社」是一個旨在提高少數族裔與低收入族群學生學業成就的非營利組織。

「教育信託社」還表示，數學是這類學習差距的主要例子，大多數大學希望新鮮人至少專精中級代數，此課程通常被稱為代數二(Algebra 2)。不過，大多數州卻甚至未要求高中生必須在畢業前修完基本代數。只有馬里蘭州與維吉尼亞州等的十三個州，明訂高中生必須修完代數與幾何才能畢業。

研究也發現，高中畢業生的英文程度也與大學期待的有段差距，高中學術成就測驗（ＳＡＴ）通常僅要求學生明瞭較短的句子與較大眾化的文章，不過相對地，大學入學及分班考試的內容卻主要是學術與文學的題材。

「教育信託社」呼籲，各州規定高中生必須修完大學的預備課程才能畢業。〔作者現任職駐洛杉磯文化組〕◆