***** 大專環保教育與社會服務****


文：沈鐸


每年夏季都有很多學生從大專院校畢業進入社會服務。對這些畢業生來講，他們最關心
和需求的是如何能獲得一份理想的工作來為社會服務。所謂理想工作是符合指個人的興
趣、能學以致用和獲得較優越的薪金。但是我們必須了解環保教育對大專院校的畢業生
來講，亦是學業上的成就。有了學業上環保思想、知識和能力的基礎，對找工作有很大
幫助。

人生不如意之事十常八九。萬一謀職不順利或有挫折，希勿灰心。近年美國一般經濟情
況欠佳，產、官、學、研各界都在緊縮人員，節約開支以達到全球性競爭和生存。因此
畢業生謀職要比往年困難。但是新陳代謝的自然循環律告訴我們，社會經濟發展需要大
批新青年畢業生推展實施新科技和新項目。

環保專業比一般專業更為複雜，包涵甚廣，例如環境工程、環境科學、環境法律、環境
經濟、環境衛生、環境生態、環境管理等專業。我們學環保的人，不可能對這些不同而
有密切相關性的專業都精通，但是我們必須有一門專業。過去學校所教的科目以環境工
程和環境科學為主。環境工程以技術為基礎包括污染防治設計、建造、操作、養護等的
一切處理和處置設備。環境科學以污染物測定和分析為基礎，包括測定和分析方法、步
驟和儀器設備的研製和運用。近年來環境法律、經濟、衛生、生態和管理的學識已不斷
在配合需要成長。

以科技專業來講，未來的環保科技將逐漸從污水和廢氣管來處理設備設計、操作、養護
等方面轉向三廢(廢氣，廢水，廢物)之減量與減毒的工作。所謂清潔生產，指產品原料
選擇、設計、生產、製造、分析時，可能發生的環境污染問題，以及產品的運輸、儲存
和銷售使用後的處理和處置等。這些環保預防科技是目前和將來最需要的，盼新進人士
多加關注。

很少大專學校和研究所教授把永續發展、污染預防、清潔生產、綠色產名、產品生命週
期分析、三廢減量和減毒的環保理論和實施方法傳授學生。所以新進的環保人士必須要
自習才能適應社會的需要。由於環保問題已受全球人類所重視，環保工作人士的需求也
有增無減，歡迎新進人士為環境保護服務達成永續發展的理念。

我在哥倫比亞大學講課時，常常鼓勵學生除了一般應學習課程外，必需有一、二專長。
在市場經濟的全球性競爭下，在校期間必需有良好的準備，這也是我所提倡的「預防」
哲學。為預防失業，我鼓勵學生「創造職業」，(creating a job instead of applyin
g a job)。因為當一個機構或公司需要工作人員時往往有很多人申請，所以申請人入選
的機會就少，如果我們能創造一項職位或一項技能，那麼與我們競爭的人就很少了。社
會需求就會邀請我們去服務而不是我們去申請工作。邀請和申請的差別是在於求學時期
的準備。

目前台灣、香港、大陸，以及東南亞各地區，正在積極推展經濟社會的發展和改善人民
生活水準。在經濟和社會的發展過桯中，免不了造成很多環境品質污染的問題。人民最
關切的主要環境保護問題，包括河川污染、空氣污染、垃圾處理、噪音、土壤污染等等
。但是人民最關切的問題，可能不是最嚴重的問題。

三十多年的經驗告訴我們最嚴重的環保問題是「污染物的量與質」。污染物的排放量與
三廢(廢氣、廢水、廢物)排放量成正比。雖然我們多年來耗費了大量資源來防治環境污
染問題，目前三廢總產量仍然不斷在增加。再加上近年來大量化學品的製造、使用和丟
棄，使三廢中污染物的毒性也不斷在增高。為了要減廢和減毒，近年來全球正在推展污
染預防的策略。

我們除了不斷在改善環保，精益求精外，針對工業產品設計、製造過程、操作和管理方
面來著手減廢和減毒，這些任務需要很多青年學者來配合執行和推展。污染預防是一個
廣大的領域，也是很好的發展機會，我們應檢討自己對這些領域的知識和能力有多少，
並配合社會服務需要而自修自習，便能為社會做更好的服務。